ventajas e inconvenientes de los transgénicos

PERO.... ¿QUÉ SON LOS TRANSGÉNICOS?

Un transgénico (Organismo Modificado Genéticamente, OMG) es un organismo vivo que ha sido creado artificialmente manipulando sus genes. Las técnicas de ingeniería genética consisten en aislar segmentos del ADN de un ser vivo para introducirlos en el material hereditario de otro.


VENTAJAS:

-el maíz transgénico que se cultiva en España lleva genes de bacteria que le permiten producir una sustancia insecticida.
-mejora el rendimiento de los cultivos y minimiza el uso de plaguicidas y fertilizantes.
-contribuye a eliminar el problema de hambre en los paises menos desarrollados, ya que pueden aguantar temperaturas extremas.
-aumento de los productos, se pasaría a una agricultura mucho más intensiva.
-Resistencia a insectos.
- Reducción del uso de agroquímicos plaguicidas en los cultivos.

- Resistencia a herbicidas.

- Mejoramiento de la productividad y producción.

- Mejoramiento de la calidad nutritiva.

- Control de enfermedades virales.

- Tolerancia al estrés ambiental.

- Producción de frutos más resistentes.

- Producción de plantas bioreactoras.

- Fijación de nitrógeno.

- Producción de fármacos y vacunas.

- Mejoramiento con fines ornamentales.

INCONVENIENTES:

-atrofia la cadena humana
-puede contener elementos cancerígenos.
- incremento del uso de tóxicos en la agricultura

- Producción de súper plagas.

- Resistencia a antibióticos.

- Inestabilidad genética.

- Interacción ecológica negativa.

- Riesgo a la biodiversidad.

- Transferencia horizontal de genes.

- Aparición de alergias.

Clonación

CLONACIÓN

Es el proceso en el cuál se producen individuos genéticamente idénticos, llamados clones.

CLONACIÓN REPRODUCTIVA

La clonación reproductiva tiene como fin la obtención de individuos adultos,ya se ha experimentado con éxito en diversos mamíferos.

La clonación de seres humanos, ha existido desde tiempos inmemoriales, es decir, la clonación por Gemelación natural, que da lugar a dos individuos genéticamente iguales: son los gemelos monocigóticos.

Casos de Clonación Reproductiva:

-Oveja Dolly:

Fue el primer mamífero clonado a partir de una célula adulta.
una oveja resultado de una transferencia desde una célula donante sin núcleo y no fecundada implantada en una hembra portadora. La célula de la que venía Dolly era una célula procedente de una célula de glándula mamária.
Dolly fue el resultado de 277 experiencias previas.

En 2003 (Con 6 años), Dolly fue sacrificada debido a una enfermedad progresiva pulmonar.

-Bucardo:

Es el primer intento de clonar a un animal extinguido, el bucardo (subespecie de cabra pirenaica), no ha sido posible, aunque se consiguió dos gestaciones que se prolongaron durante dos meses, por lo que ven posible su recuperación.

Como receptoras de los embriones clonados de bucardo,se utilizaron cabras montesas adultas.

En total se reconstruyeron 285 embriones de bucardo, de los cuales se llegaron a transferir 54 a un total de doce cabras montesas, pero sólo dos de ellas mantuvieron la gestación durante dos meses.

(Cuerpo congelado de Bucardo)

-Oveja Polly:

Es la primera oveja clónica y transgénica a la vez. El proceso se llevó a cabo insertando un gen humano de valor terapéutico en células fetales de oveja y aplicaron el procedimiento aplicado con la oveja Dolly.

Revolución médica S.XIX

La revolución médica del siglo XIX incorporó para el diagnóstico y la cura de enfermedades.
Hoy esas máquinas recuerdan a potros de tortura:

• El terrible imán chupaojos, con la ayuda de un aparatoso imán los oftalmólogos intentaban extraér las virutas metálicas incrustadas en el ojo.La tecnólogía actual ha reducido el tamaño de este aparato médico y ha aumentado su eficacia en la extracción de cuerpos extraños en la cavidad ocular.


• A la cámara de gas, en los años 50, ya se utilizabael helio para estudiar el volumen y la composición corporal.El paciente se introducia en una cámara con gas a una concentración conocida, y se medía la cantidad de helio liberado. De este modo , el médico calculaba el volumen del cuerpo, y su densidad, también , estimaba el total de grasa corporar y su masa.


• La utilización de gas para los enfermos de asma, a los enfermos de asma se le aplicaba máscaras de gas, su flitro impedía la entrada de polen y partículas contaminantes en las vías respiratorias.

Gota a la vista

Nuevas tecnologías para detectar la gota.

A los reumatólogos ya no les basta con saber la edad del paciente, el peso, la tensión arterial, los hábitos alimentarios y si ha padecido diabetes o achaques renales.Ahora, también pueden recurrir a lo últimos avances en imagen para prevenir y atajar la gota, ese mal tan doloroso.
Investigadores del Hospital General de Vancouver, en Canadá, han desarrollado una técnica para explorar meticulosamente los pies, donde se ceba la enfermedad.Un escáner de nueva generación y un programa informático, permiten ver con todo lujo de detalles los cristales de ácido úrico depositado en las articulaciones de los dedos.El exceso de dichos cristales (que en condiciones normales se eliminan por la orina) desencadena inflamaciones que atacan las terminaciones nerviosas.


Pero,¿Qué es la gota?

La gota es una enfermedad metabólica por la cual se forma un exceso de ácido úrico y artritis, cuyos efectos pueden ser cálculos renales o insuficiencia renal crónica.
La artritis de la Gota es muy dolorosa, de corta duración ( menos de 1 semana ), pero después de su mejora puede regresar con iguales características. Inicialmente los dolores suelen presentarse en una articulación, generalmente rodillas y tobillos, también es característica su presencia en el dedo gordo del pie.
La Gota es una enfermedad predominante en el hombre (> 95% ), en la mujer puede observarse de forma rara y siempre luego de la menopausia.

¿Es la Gota curable?

La Gota se puede controlar con un programa regular de medicamentos. Un paciente bien tratado no vuelve a tener dolor, y si lo tiene es poco importante. No se daña la articulación lo que le permite tener una buena calidad de vida.

Los monos también sienten empatía.

Los investigadores usaron monos capuchinos para su estudio.
Se pensaba que los seres humanos eran los únicos que podían sentir placer en dar o recibir.
Pero un nuevo estudio en Estados Unidos muestra que es una cosa más que tenemos en común con los simios.
El centro de estudios de primates de la Universidad de Emory señala que los monos tienen una capacidad similar a la de los humanos de sentir empatía.
Los científicos pusieron a monos capuchinos en parejas y les dieron dos opciones: recibir suficiente comida para uno solo o para ambos.
Las pruebas mostraron que cuando el mono líder tenía alguna conexión con su par, por ejemplo si estaban relacionados, entonces elegía suficiente comida para los dos.
Según el director del proyecto, Frans de Waal, el mono líder además se fijaba que ambos recibieran la misma cantidad de recompensa.
Lo mismo no ocurría cuando el mono no tenía relación alguna con su par.
En ese caso, tendía a elegir comida sólo para sí mismo y muchas veces ignoraba totalmente al extraño.
Según explica De Waal, tanto en los monos como en los humanos, la empatía es un sentimiento que aumenta con la intimidad social con el otro.
Cuanto más cercanos seamos al otro, más nos preocupa su bienestar.

¿Es realmente redondo el Sol ?

La imagen que tenemos del Sol es el de una perfecta esfera gigantesca de gas, alrededor de la cual giramos, pero hace poco tiempo, los científicos descubrieron según los hallazgos del satélite RMESSI. NASA la verdadera forma del Sol, eliminando el efecto del campo magnético, observando únicamente los efectos del campo gravitacional y del movimiento de nuestra estrella, que lo muestran achatado en los polos (debido a rotación de su eje, al igual que la Tierra).

Es unas pocas millonésimas de grados mas aplanada que lo calculado. Este hallazgo es un importante indicador para diferentes procesos internos del mismo, así como de su magnetismo y rotación.

Contenidos

BLOQUE 1. Contenidos comunes:
-Distinción entre las cuestiones que pueden resolverse mediante respuestas basadas en observaciones y datos científicos de aquellas otras que no pueden solucionarse desde la ciencia.
-Búsqueda, conprensión y selección de información científica relevante de diferentes fuentes para dar respuesta a los interrogantes, diferenciando las opiniones de las afirmaciones basadas en datos.
-Análisis de problemas científico-tecnológicos de incidencia e interés social, predicción de su evolución y aplicación del conocimiento en la búsqueda de soluciones a situaciones concretas.
-Disposición a reflexionar científicamente sobre cuestiones de carácter científico y recnológico para tomar decisiones responsables en contextos personales y sociales.
-Reconocimiento de la contribución del conocimiento científico-tecnológico a la compresión del mundo, a la mejora de las condiciones de vida de las personas y de los seres vivos en general, a la superación de la obviedad, a la liberación de los prejuicios y a la formación del espíritu crítico.
-Reconocimiento de las limitaciones y errores de la ciencia y la tecnología, de algunas aplicaciones perversas y de su dependencia del contexto social y económico, a partir de hechos actuales y de casos relevantes en la historia de la ciencia y la tecnología.


BLOQUE 2. Nuestro lugar en el Universo.
-El origen del Universo. La génesis de los elementos: polvo de estrellas. Exploración del sistema solar.
-La formación de la Tierra y la diferenciación en capas. La tectónica global.
-El origen de la vida. De la síntesis prebiótica a los primeros organismos: principales hipótesis.
-Del fijismo al evolucionismo. La selección natural darwiniana y suexplicación genética actual.
-De los homínidos fósiles al Homo sapiens. Los cambios genéticos condicionantes de la especificidad humana.


BLOQUE 3. Vivir más, vivir mejor.
- La salud como resultado de los factores genéticos, ambientales y personales. Los estilos de vida saludables.
-Las enfermedades infecciosas y no infecciosas. El uso racional de los medicamentos. Transplantes y solidaridad.
-Los condicionamientos de la investigación médica. Las patentes. La sanidad en los países de nivel de desarrollo bajo.
-La revolución genética. El genoma humano. Lastecnologías de ADN recombinante y la ingeniería genética. Aplicaciones.
- La reproducción asistida. La clonación y sus aplicaciones. Las células madre. La Bioética.

BLOQUE 4.Hacia una gestión sostenible del planeta.
-La sobreexplotación de los recursos:aire, agua, suelo, seres vivos y fuentes de energía.El agua como recurso limitado.
-Los impactos:la contaminación, la desertización, el aumento de residuos y la pérdida de biodiversidad.El cambio climático.
-Los riesgos naturales.Las catástrofes más frecuentes.Factores que incrementan los riesgos.
-El problema del crecimiento ilimitado en un planeta limitado.Principios generales de sostenibilidad económica, ecológica y social.Los compromisos internacionales y la responsabilidad ciudadana.

BLOQUE 5. Nuevas necesidades, nuevos materiales.
-La humanidad y el uso de los materiales.Localización, producción y consumo de materiales: control de los recursos.
-Algunos materiales naturales.Los metales , riesgos a causa de su corrosión.El papel y el problema de la deforestación.
-El desarrollo cientifico-tecnológico y la sociedad de consumo:agotamiento de materiales y aparición de nuevas necesidades, desde la medicina a la aeronáutica.
-La respuesta de la ciencia y la tecnología.Nuevos materiales:los polímeros.nuevas tecnologías:la nanotecnología.
-Análisis medioambiental y energético del uso de los materiales:reducción, reutilización y reciclaje.Basuras.

BLOQUE 6.La aldea global.De la sociedad de la informaciñon a la sociedad del conocimiento:
-Procesamiento, almacenamiento e intercambio de la informacón.El salto de lo analógico a lo digita.
-Tratamiento numérico de la información, de la señal y de la imagen.
-Internet, un mundo onterconectado.Compresión y transmisión de la información.Control de la privacidad y protección de datos.
-La revolución tecnológica de la comunicación:ondas, cable, fibra óptica, stélites,ADSL, telefonía móvil, GPS,...Repercusiones en la vida cotidiana.